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政府工作报告提出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。教育数字化是城乡义务教育均衡发展的助推力量。全国人大代表白琦瑞建议，应以“立德树人”赋能教育数字化建设，为国家培养更多高质量人才。
过去3年间，我国教育数字化发展突飞猛进，我国已建成世界第一大教育教学资源库，实现31个省（区、市）和新疆生产建设兵团国家智慧教育平台应用试点工作全覆盖。她认为，对于学历教育阶段，教育数字化主要应该辅助教学，而不能替代教师课堂教学。建议把“立德树人”贯穿于教育数字化全过程。经师易求，人师难得。教师应努力做到既是“经师”也是“人师”，尤其要避免“技术决定论”，应以学生为中心，用好课堂用好校园阵地，以学识、阅历、经验点燃学生对美好人生的向往。各级各类教育都要以思政课程和课程思政全面贯彻落实“立德树人”导向，开展全员、全过程、全方位育人；应从国家层面加强对各级各类教育课堂教学的重视，从教师职称评审等制度设计上，鼓励教师特别是高校教师将更多精力投入课堂教学。
本报记者高建华
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